Zpátky do školy s Downovým syndromem


Děti s Downovým syndromem byly zařazeny do běžných tříd ve svých sousedních školách více než dvacet pět let. Některé děti však mohou poprvé potkat spolužáka s Downovým syndromem a někteří učitelé nemusí mít zkušenosti s celou řadou studentů s Downovým syndromem. Učitelé se často rozhodnou dozvědět více o řadě dětí s Downovým syndromem z knih nebo DVD od odborníků, kteří pracovali s jednotlivci různého věku, talentů a zájmů, takže mají ještě větší přehled o přizpůsobení učebních osnov nebo poskytování vzájemné podpory.

Protože každý student s Downovým syndromem je jedinečný jedinec, jeho rodiče, předchozí učitelé, logopedi nebo fyzioterapeuti jsou často nejlepšími zdroji, jak se o tomto dítěti dozvědět. Když student s Downovým syndromem kvalifikuje učebnu pro pomocníka s výukou, učitel a všichni studenti mohou mít prospěch z další sady rukou.

Většina pedagogů má silné zázemí ve výuce dětí, které představují rozmanitost studentů, se kterými se setkávají ve svých učebnách, ale oceňují úsilí rodičů při poskytování portfolia zájmů svých dětí, úspěchů a účinných sociálních nebo behaviorálních strategií.

To může učitelům pomoci komunikovat o studentovi s řediteli a okresními správci, kteří nemusí mít čas se seznámit s každým studentem ve škole, což je důležité zejména v případě, že dítě má komunikační zpoždění nebo problémy s artikulací, nebo když fyzické vlastnosti jejich diagnostiky připomínají dospělé zastaralých přesvědčení o Downově syndromu.

Příprava jednoduchých materiálů pro spolužáky a jejich rodiče ve školní orientaci, prezentace skupinových učitelských konferencí nebo setkání PTA může zvýšit povědomí ostatních rodičů a dospělých dospělých. Je důležité zdůraznit, že děti s Downovým syndromem jsou spíš jako jejich tradiční vrstevníci, než se liší, a že máme velký zájem dozvědět se více o jejich jedinečných a úžasných spolužácích.

Studenti s Downovým syndromem, kteří navštěvují novou školu, se často cítí pohodlněji při návštěvě kampusu a učebny týden před začátkem školy, takže jsou obeznámeni s rozvržením budov a kam chodí se svými spolužáky do kavárny, knihovny, tělocvična, toalety, autobusová zóna nebo kancelář. Prvním krokem při sestavování skupiny mentorů nebo partnerských kamarádů pro vašeho syna nebo dceru může být žádost o staršího studenta nebo běžného partnera, který by studentům pomohl ukázat své okolí. Studenti hlavního proudu si často užívají „výhody“, které přirozeně vycházejí z podpory spolužáka s Downovým syndromem.

Pokud na jaře a / nebo na podzim existuje „orientace“ pro běžné studenty, kteří přecházejí na novou školu, je často vhodný čas, aby se rodina a student seznámili s osazenstvem a viděli staré přátele, kteří se budou účastnit také škola.

Dokonce i když se student vrací do stejné školy, návštěva nové učebny a chůze po chodbě na často navštěvovaná místa mohou v prvních několika dnech zabránit problémům. Některé školy volají dobrovolníky PTA, aby pomohly dezorientovaným běžným studentům najít cestu kolem i na střední škole. Studenti s Downovým syndromem jsou často nejistějšími jedinci ve třídě a rádi pomohou svým spolužákům, kteří jsou na začátku nového školního roku naplněni obavami.

Nedostatek důvěryhodných kamarádů nebo blízkých přátel, izolace a osamělost jsou pro mnoho běžných studentů vážnými problémy, takže vytvoření inkluzivní komunity ve třídě na podporu studenta s Downovým syndromem často prospívá všem stejně. Ostatní rodiče mají často zájem o to, aby se jejich synové a dcery účastnili vzájemného mentoringu, skupiny kamarádů nebo kruhu přátel se zaměřením na studenta se zvláštními potřebami, takže každý má větší šanci dosáhnout svého skutečného potenciálu.

Procházejte ve svém místním knihkupectví, veřejné knihovně nebo online prodejci knihy, jako je syndrom Downing Down do školy (Special Kids in School) a jazykové dovednosti ve třídě, nebo co jste řekli? Příručka k srozumitelnosti řeči u lidí s Downovým syndromem od Libby Kumina,

Podívejte se na další články o přechodu na nové školní roky, například:
Přechod z předčasného zásahu do předškolního věku
Přechod mateřské školy
Přechod na základní školu
Dospívající se zdravotním postižením: přechod k dospělosti

Aktualizace školky
Amy Julia Beckerová
//www.patheos.com/blogs/thinplaces/2011/11/measuring-a-life-or-kindergarten-update/

Výběr stran pro začlenění do školy
Jillian Benfield, ředitel komunikace, Down Syndrome Diagnosis Network
//www.huffingtonpost.com/entry/choosing-sides-on-school-inclusion_us_57ba1a52e4b007f18198d771

Dokumentární film: Jsme úplně normální (Září 2022)



Tagy Článek: Zpátky do školy s Downovým syndromem, Děti se speciálními potřebami, Downův syndrom, vzdělávání, speciální vzdělávání, inkluze, inkluzivní vzdělávání, integrace, dwonův syndrom, zpět do školy s Downovým syndromem,

Astma Zpět do školy Tipy

Astma Zpět do školy Tipy

zdraví a fitness

Populární Kosmetické Příspěvky

Windflower resort v Coorg, Indie
cestování a kultura

Windflower resort v Coorg, Indie

Pasadena je sebevražedný most
cestování a kultura

Pasadena je sebevražedný most

Co jsou pamětní mince?

Co jsou pamětní mince?

koníčky a řemesla

Říše Země

Říše Země

počítače

Co je Davis Cup?

Co je Davis Cup?

sportovní