Intuice a praktické záležitosti


Odborníci v oblasti vzdělávání, kteří činí nevhodná rozhodnutí o podpoře a intervenci pro studenty v jejich péči, mohou být stejní, kteří používají svou citlivost, kreativitu a snahu vytvářet úžasné programy.

To, že poskytují skvělé příležitosti a vytvářejí průkopnické programy, může pro nás ještě těžší rozpoznat, když jejich intuice nefunguje dobře pro naše syny nebo dcery. Důvěra, kterou v takové profesionály cítíme, může být obtížnější být adekvátními obhájci našich dětí.

Protože je známe jako vynikající pedagogy s nejlepšími úmysly, možná neuvidíme, co ve skutečnosti funguje proti našemu dítěti. Rodiče mohou také snadněji uvěřit, že problém je spíše se studentem než s programovými podporami a intervencemi.

Rodiče jsou často první a mohou být jediní, kdo se nakonec naladí na své dítě, které se potýká s nepřízní nebo nedostatečnou podporou. Naše děti nám nemohou pomoci, ale sdělit nám své utrpení. I když reagují na plány řízení chování ve škole, jen málo dětí si tuto kontrolu může po příjezdu domů zachovat. Bylo by pro ně nezdravé mít takovou výdrž. Měli bychom být rádi, že nám dají vědět, když je něco špatně, bez ohledu na to, jak dlouho to pochopíme.

Pro rodiče, kteří se hrdí na dobrou spolupráci s lékařskými a vzdělávacími profesionály, může být obtížné se rozhodnout tyto vztahy riskovat, zejména pokud pracují nebo se dobrovolně účastní školního obvodu nebo programu.

Když obhajujeme i mírně jednotlivce, kteří nenašli odpovídající podporu v obecně vynikajícím programu, můžeme být po všech předchozích snahách o spolupráci identifikováni jako nepřítel. Rodiče, kteří nemají takovou pověst, se již možná naučili vybírat své bitvy, nebo mohou být ohromeni odporem, který již zažili.

Vzdělávací odborníci a zaměstnanci mohou mít pocit, že rozumějí chronickým zdravotním stavům nebo tělesnému postižení, pokud tak neučiní, nebo mohou zapomenout na základní informace nebo prostě zapomenout, že dítě má tento stav. Je také důležité mít plán B pro případ, že každý chybí, kdo zná vaše dítě a náhradníci nebyli informováni o diagnóze vašeho dítěte ani o zvláštních zvláštních potřebách.

Přestože rodiče mohou chtít „vyjít“ se zaměstnanci a správci, v některých situacích může špatná intuice vést k katastrofickým chybám u dítěte s chronickým onemocněním nebo vývojovým postižením.

Příznaky nízké hladiny cukru v krvi při cukrovce se mohou velmi podobat příznakům toho, že se jedná o dítě, které se chová špatně. Dítě s autismem v nouzi může vypadat jako každé jiné běžící dítě na hřišti. Být praktický a vyhýbat se nebezpečným situacím není příliš ochranný a v tomto případě může naše skutečná intuice zachránit život dítěte.

Rodiče jsou často odbornější v péči o své děti s chronickým zdravotním stavem nebo s jedinečnými fyzickými problémy než odborníci, protože mají 24/7 povahu své zkušenosti s jednotlivcem. Zdravotničtí odborníci mohou být skvělými spojenci, pokud respektují individuální rozdíly mezi jejich mladými pacienty a odbornost rodičů v praktických záležitostech.

Neexistuje žádná náhrada za lékařské vzdělání, ale znáte své dítě nejlépe. Zdravotní personál a odborníci mohou mít špatnou intuici. Pokud máte pochybnosti, promluvte si s odborníkem a pokud máte pochybnosti, získejte druhý názor.

Někdy se učíme, co je chyba v péči o dítě našeho dítěte, když děláme tato špatná intuitivní rozhodnutí sami doma, příležitostně, když bereme špatnou radu od profesionála, který nepředvídal problém, někdy, když individuální fyziologický vzhled dítěte vytváří jedinečný problém. které nikdo nemohl předvídat.

Zapisování pozorování při zahájení nového programu, terapie, léků nebo intervence nám dává lepší šanci „uhodnout“ v nových situacích a zapamatovat si, jak jedinečná a úžasná jednoduchá řešení mohou být. Používejte praktické prostředky k zaznamenávání, komunikaci a demonstraci toho, co funguje pro vašeho syna nebo dceru, takže odborníci mohou založit svou intuici na zkušenostech a osobních znalostech dítěte.

Intuice, intervence a podpora

Intuice a plánování programů pro děti se zdravotním postižením

Speciální vzdělání

Probuzení intuice (Srpen 2022)



Tagy Článek: Intuice a praktické záležitosti, děti se speciálními potřebami, IEP, intuice, děti se speciálními potřebami, plánování programů, přechod, autismus, Downův syndrom, dětská mozková obrna, speciální vzdělávání, diabetes, astma