Použití chování jako komunikace


Někdy mohou být maminky dětí se speciálními potřebami zahlceny problémovým chováním. K nejnáročnějším událostem obvykle dochází, když dítě vydrželo obtížné období, dlouhé vyhodnocení nebo postup, ať už jsou už opotřebované nebo jen nadměrně stimulovány. Děti nemohou být drženy na stejné úrovni sebekontroly a vytrvalosti jako dospělí a jejich věk přiměřené reakce na stresové situace nejsou stejné jako chování různých druhů zahrad. Jejich „zhroucení“ mohou být zároveň srdcervoucí, frustrující a trapné.

Některé děti prožívají svět jinak než průměrný člověk kvůli nezralosti při smyslové integraci, hmatové citlivosti nebo neurologickém postižení. Ty se mohou pohybovat od plánování motorů a problémů s vyvážením až po vnímání struktury potravin. Některé způsoby vaření mohou způsobit, že se dítě cítí stejně jako my, pokud je v receptu obsažena lžička písku. Může to být něco tak jemného jako pocit nošení střevíčku na špatné noze.

Až příliš často naši synové a dcery svým chováním komunikují, co nedokážou slovy vysvětlit. Je nám dáno složitý úkol přijímat komunikaci a reagovat na tuto zprávu, jakož i poskytovat alternativní způsob, jak jim sdělit, jaké problémové chování komunikuje. Někdy je špatné chování jen bláznovstvím.

Některé léky mají vedlejší účinek známý jako dysforie - opak euforie. Určité podmínky mohou způsobit fyziologicky založené rozdíly v náladě a vnímání. Mnohé z příznaků nebezpečně vysoké nebo nízké hladiny cukru v krvi jsou velmi podobné věku odpovídajícímu špatnému chování nebo špatné náladě u dětí s diabetem.

Soucit, který cítíme, může způsobit zpoždění nebo obcházení bez disciplinace dítěte, které čelí zdravotním nebo vývojovým výzvám častěji než matky běžných dětí. Někdy prostě nechceme přidat ke stresu situaci tím, že držíme dítě podle pravidel domácnosti, které se nezdají být vhodné během krize, a díky našemu vlastnímu vyčerpání ztratíme pohled na to, co ve skutečnosti představuje krizovou situaci. Bohužel, děti se speciálními potřebami se mohou vyvinout špatné návyky stejně rychle jako kdokoli z jejich vrstevníků.

Pokud má vaše dítě diagnózu, je pravděpodobnější, že extrémní chování bude přičítáno konkrétnímu stavu, problémům, kterým dítě čelí, nebo se jen necítí dobře. Ze stejných důvodů může být nakonec také omluveno mírnější problémové chování.

Děti se speciálními potřebami musí vědět, co se od nich očekává, a věřit, že následky budou následovat problémové chování stejně jako jakékoli jiné dítě. Je to komplikovaný vyrovnávací akt, který je spravedlivý a důsledný, ale děláme to nejlepší, co můžeme, s tím, co víme a kdo jsme v té době.

Někdy je těžké si uvědomit, že jednou z nejlepších disciplinárních strategií je milující smysl pro humor. Děti nerozumí sarkasmu a jsou zapáleny tím, co vypadají jako nenávistné poznámky. Jemný humor poukazující na to, jak lidé, které milujeme, neočekávaně reagují na potíže, které život vyvolává u každého z nás, mohou osvětlit význam milosti a optimismu.

Nejsou dokonalí rodiče. Začít každý den novým, s nejlepšími úmysly a zapamatovat si většinu lekcí, které jsme se naučili v předchozích dnech, nám dává nejlepší šanci být „dostatečně dobrými“ rodiči, abychom si mohli vybudovat pohodlnou kvalitu života a bohaté zkušenosti pro naše rodiny.

Protože nejsme dokonalí, dáváme našim dětem realistické vzory rolí, které potřebují, aby se vrátily z chyb a špatného chování s pozitivním výhledem do budoucnosti. Ustoupit od hrůzy jakéhokoli zvláštního špatného chování a pochopení, že naše děti nejsou „připraveny nás dostat“, nám může pomoci vstát při jakékoli příležitosti. Měli bychom si také pamatovat, že naše chování komunikuje na mnoha úrovních, co bychom jim nikdy neřekli slovy.

Procházejte v místních knihkupectvích, své veřejné knihovně nebo online prodejnách knihy jako The Behavior Survival Guide for Kids od Thomase McIntyreora Pozitivní behaviorální podpory doma


Advokace začíná „NE“
//www.thinkingautismguide.com/2011/11/advocacy-begins-with-no.html

Pomozte mi s mým batoletem!
//appliedbehavioralstrategies.wordpress.com/2012/02/13/help-me-with-my-toddler

Klidné ruce
//juststimming.wordpress.com/2011/10/05/quiet-hands

Odkazy na rodinné vesnice
Podporuje pozitivní chování
Sociální dovednosti

Program ParentMagic 1-2-3 Magic Parenting Program
//www.parentmagic.com

ENewsletter řešení postižení
Podpora pozitivního chování
//www.disabilitysolutions.org/newsletters/volume4.html

Praktické přístupy k chování, které vás přivádí k šílenství
//www.disabilitysolutions.org/pdf/4-1.pdf

Více než Downův syndrom - pohled rodičů
//www.disabilitysolutions.org/pdf/3-5-6.pdf

University of Oregon Resources
Podpora pozitivního chování ve škole
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/

University of Oregon Resources
Obtížná chování a úspěšné intervence
Podpora na základě funkcí ve škole
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/enufhtml.htm

Koučovna u Katky: Nenásilná komunikace (Srpen 2022)



Tagy Článek: Používání chování jako komunikace, děti se speciálními potřebami, zpoždění řeči, roztavení, podpora pozitivního chování, chování, rodičovský stres, speciální potřeby, postižení, rodičovství, prarodič, prarodiče, záchod, nočník, školení toalety, nočník, sociální příběh, sociální příběhy , koupelna, koupelna dovednost